没有
伤力
」的
作。
这次要
到我被踢了吗？我脑海
又浮现电影「食神」的画面─「都当着面
说了要再来
次，你还
当！」
靠，我哪敢真的对她
什麽强
、胁迫的作啊。
「你放心啦，儘管对老师示范何谓强胁迫，老师保
不会像刚刚那样踢飞
你的。」
陈老师
略向我扬了扬，示意要我手。
不敢违逆老师意思的我，虽然确定要了，却不知怎麽表现，只能畏缩
走
向老师，轻轻推了老师肩膀。
「蛤？这就叫强胁迫喔？那全
湾有９９％的
都要该当妨碍
务罪或
强制
罪了！」
老师莫可奈何笑着。
「那，如果是强制罪的强行为呢？你觉得要达到怎样的程度才叫强
？」
咦？我想了想，那应该要很
吧，要用强的方式使个承受违反其意
愿的，那不是要使用相当的蛮力吗？「
条用语同样是『强』，即使这两
种强实质并不相同，但起码可以联想，要使承受违反意愿的，所
施用的力量既然那麽
，要妨碍务员所施用的『强』又岂能仅仅止于推肩膀
、拉拉手的程度。」
「小平，现在就对老师
以该当强制罪的强行为，如果程度都
以实行强制，那当然也以妨碍务员进行务。」
你这样说我是懂啦，可是你毕竟也我没几岁，又长得那麽漂亮（只是心黑
了点），要我对你拳打脚踢的我实在不了手。
于是我把手在老师面前比划了几，
后还是没能手。
就在我衡量到底该怎麽手的时候，又有个不怕
的男同
自愿示范。
他，竟然把就将老师的衬衫衣襟抓住，用力扯之后，
红
的直
条纹衬衫就
毫
挥不了遮蔽的功能了，从衣襟开始，５颗扣子全部随着他的
扯而依序掉落。
「哇咧！这
衣服很贵耶！」
看到老师的
罩又
了来，同们还
惊呼，老师自己先叫了来，
接着骤不及防，右脚先旋踢去，左脚接着迴旋踢又了去。
，你不是说保不会像刚刚样踢飞
的！
「雪特！这麽贵的衣服就这样给我扯烂。」
怒气冲冲的陈老师抓着破烂的衣，狠狠瞪着那个不知道名字的男同。
我对老师那衣服到底要多少钱有点在意，不过我更在意的是，为什麽老师
在踢时
都张那麽开了裤子还不会破，又不是绿巨浩克那短裤的材质。
是没有像刚刚那样踢飞啦，只有更惨，我心想。
「家注意了，两个刚刚念过的条文
，都有强、胁迫两个用语，可是在
个妨害务的条，强、胁迫就已经是客观构成要的行为，只要你
对执行务的工务员施以强、胁迫，就该当妨害务，可是在强制的
条，
强、胁迫
多只会该当强制罪或恐吓危害安全罪，重点还是在的
行为，因此，我们说强制的强、胁迫只是手段，而妨害务的强、
胁迫则是行为。」
「星期老师现本班有位２１世
初硕果仅存的
男，今
刚好可以在
手段更深入的讨论，请小平到前面来。」
，刚听到男我就心知不妙，没想到身为男竟是原罪。
「接着徵求位是『女』的女同来当作等示范讲解的对照组。」
靠，有
病才会来咧，哪个女孩子敢在陈湘宜的课承认自己是女啊，
不好等就被破了。
听到老师说徵求是女的女，某个眯眯
胖子竟然洋洋自得向身边
的
抿了抿嘴角，摊了摊双手，副『我
子就不是女，因为我了她』的
神态，不知道他在骄傲啥小朋友。
说到这我觉得很好笑，如我之前提到的，何心瑜是个很
耍心机利用的
女孩；她现在的男朋友就是那个胖子又眯眯的汤智伟，他用尽爸
给的
费
礼物讨好何心瑜，每按时开着Ａｌｔｉｓ１．８（简称Ａ８）接送她
，甚至刷爆几张卡孝敬她，听说好不
易才哄她了床；不过，这就是现在
的价值观吧，只要男有１８０分
，有车，
肢健全，概每晚都可以
玩着体液换的游戏到亮，无怪乎每次认识女
友，不句话就是问你有没
有车。
不过，这时候让汤智伟颜面无的事，却几乎让全班笑翻了。
「老师，我是女，我愿意协助老师的示范讲解。」
基于跟周子敬老师的不道德约定，想藉此引导陈湘宜老师往不当课的陷阱
走去，何心瑜现在竟然鼓起勇气自告奋勇，留身边错愕的男朋友汤智伟；他虽
然再向同炫耀自己已经过何心瑜，什麽「小
有多紧」，「叫声多
」
，谎言都在此时终告戳破。
只看到汤智伟的那些，基于友
命憋着笑，我却已经笑到快要
伤
，毕竟他真的砸了很多金钱、心力在何心瑜身，没想到竟然还没吃到嘴。
「现在要
烦小平脱外裤和裤，心瑜你脱外裤就好。」
伤力」的
作。这次要
到我被踢了吗？我脑海又浮现电影「食神」的画面─「都当着面说了要再来
次，你还当！」靠，我哪敢真的对她
什麽强、胁迫的作啊。「你放心啦，儘管对老师示范何谓强
胁迫，老师保不会像刚刚那样踢飞你的。」
陈老师
略向我扬了扬，示意要我手。不敢违逆老师意思的我，虽然确定要
了，却不知怎麽表现，只能畏缩走向老师，轻轻推了老师肩膀
。「蛤？这就叫
强胁迫喔？那全湾有９９％的都要该当妨碍务罪或强制
罪了！」老师莫可奈何
笑着。「那，如果是强制
罪的强行为呢？你觉得要达到怎样的程度才叫强？」咦？我想了想，那应该要很
吧，要用强的方式使个承受违反其意愿的
，那不是要使用相当的蛮力吗？「条用语同样是『强』，即使这两种强
实质并不相同，但起码可以联想，要使承受违反意愿的，所施用的力量既然那麽
，要妨碍务员所施用的『强』又岂能仅仅止于推肩膀、拉拉手的程度。」
「小平，现在就对老师
以该当强制罪的强行为，如果程度都以实行强制，那当然也以妨碍务员进行务。」你这样说我是懂啦，可是你毕竟也
我没几岁，又长得那麽漂亮（只是心黑了
点），要我对你拳打脚踢的我实在不了手。于是我把手在老师面前比划了几
，后还是没能手。就在我衡量到底该怎麽
手的时候，又有个不怕的男同自愿示范。他
，竟然把就将老师的衬衫衣襟抓住，用力扯之后，红的直条纹衬衫就
毫挥不了遮蔽的功能了，从衣襟开始，５颗扣子全部随着他的扯而依序掉落。
「哇咧！这
衣服很贵耶！」看到老师的
罩又了来，同们还惊呼，老师自己先叫了来，接着骤不及防，右脚先旋踢
去，左脚接着迴旋踢又了去。，你不是说保不会像刚刚样踢飞的！「雪特！这麽贵的衣服就这样给我扯烂。」
怒气冲冲的陈老师抓着破烂的
衣，狠狠瞪着那个不知道名字的男同。我对老师那
衣服到底要多少钱有点在意，不过我更在意的是，为什麽老师在踢
时都张那麽开了裤子还不会破，又不是绿巨浩克那短裤的材质。是没有像刚刚那样踢飞
啦，只有更惨，我心想。「
家注意了，两个刚刚念过的条文，都有强、胁迫两个用语，可是在个妨害务的条，强、胁迫就已经是客观构成要的行为，只要你对执行
务的工务员施以强、胁迫，就该当妨害务，可是在强制的条
，强、胁迫多只会该当强制罪或恐吓危害安全罪，重点还是在的行为，因此，我们说强制
的强、胁迫只是手段，而妨害务的强、胁迫则是行为。」
「
星期老师现本班有位２１世初硕果仅存的男，今刚好可以在手段
更深入的讨论，请小平到前面来。」，刚听到男我就心知不妙，没想到身为男竟是原罪。「接着徵求
位是『女』的女同来当作等示范讲解的对照组。」靠，有
病才会来咧，哪个女孩子敢在陈湘宜的课承认自己是女啊，不好等就被破了。听到老师说徵求是女的女，某个眯眯胖子竟然洋洋自得向身边的
抿了抿嘴角，摊了摊双手，副『我子就不是女，因为我了她』的神态，不知道他在骄傲啥小朋友。
说到这
我觉得很好笑，如我之前提到的，何心瑜是个很耍心机利用的女孩；她现在的男朋友就是那个
胖子又眯眯的汤智伟，他用尽爸给的费
礼物讨好何心瑜，每按时开着Ａｌｔｉｓ１．８（简称Ａ８）接送她，甚至刷爆几张卡孝敬她，听说好不易才哄她了床；不过，这就是现在的价值观吧，只要男有１８０分，有车，肢健全，概每晚都可以玩着体液
换的游戏到亮，无怪乎每次认识女友，不句话就是问你有没有车。
不过，这时候
让汤智伟颜面无的事，却几乎让全班笑翻了。「老师，我是
女，我愿意协助老师的示范讲解。」基于跟周子敬老师的不道德约定，想藉此引导陈湘宜老师往不当
课的陷阱走去，何心瑜现在竟然鼓起勇气自告奋勇，留
身边错愕的男朋友汤智伟；他虽然
再向同炫耀自己已经过何心瑜，什麽「小有多紧」，「叫声多」，谎言都在此时终告戳破。
只看到汤智伟的那些
，基于友命憋着笑，我却已经笑到快要伤，毕竟他真的砸了很多金钱、心力在何心瑜身
，没想到竟然还没吃到嘴。「现在要
烦小平脱外裤和裤，心瑜你脱外裤就好。」